A inteligência artificial tornou-se parte do espírito da época. E embora seja um tópico polarizador, Linda Rabieh tem uma perspectiva única sobre a AI: “É bom para os negócios. Nosso negócio, o do pensamento humanístico.” Como professora sênior no programa Concourse , uma das comunidades de aprendizagem do primeiro ano do MIT , Rabieh tem introduzido os alunos a este “negócio” desde 2010.
“O que a AI tem sido útil é para tornar muito vívida para os alunos de hoje a questão do que significa ser humano”, acrescenta ela. “Eles estão encarando essa questão com uma nova urgência. O que é inteligência? É apenas inteligência matemática? É apenas uma agregação de informações? Ou a inteligência humana é algo diferente?”
A AI é apenas um dos inúmeros tópicos espinhosos que surgem no Concourse, que oferece aos alunos do primeiro ano do MIT uma base nas humanidades, juntamente com cursos de Matemática e Ciências de Requisito Geral do Instituto, ministrados por professores do Concourse. O estudo de “grandes livros” e luminares literários — Platão, Homero, Aristóteles, Wordsworth e Coleridge, para citar alguns — serve de trampolim para conversas ricas e debates animados.
Uma “mini-faculdade de artes liberais dentro do MIT”
O Concourse foi fundado em 1970 para permitir que professores de humanidades, engenharia e ciências colaborassem no currículo, cultivando um “concurso” de ideias. Agora é um lugar, diz Rabieh, “onde estudantes que vêm principalmente para o MIT em busca de ciência, matemática e engenharia de classe mundial também podem ter uma educação liberal tradicional, explorando questões fundamentais da existência humana, lendo os grandes livros, engajando-se em debates intensos e vigorosos sobre essas questões.”
“Muitas vezes descrevo o Concourse como uma mini-faculdade de artes liberais dentro do MIT”, diz a Diretora Assistente Sasha Rickard ’19, uma ex-aluna
Fonte: MIT News - AI
Publicado em 2026-10-07